Dissipline kom in baie vorme voor deesdae.<\/p>\n
Lystraf is nou teen die wet, maar sommige ouers sien nie die skade in \u2018n ligte pakslae of raps op die hand nie. Party ouers beloon goeie gedrag met plakkers of trek sakgeld af vir slegte gedrag. Ander ouers sien \u2018n verandering in gedrag na \u2018n paar minute van stiltetyd in die hoek en ander glo weer \u2018kinders is kinders en ons moet hulle laat wees\u2019.<\/p>\n
Too often we forget that discipline really means to teach, not to punish. A disciple is a student, not a recipient of behavioural consequences. Die manier waarin ouers gedissiplineer was as kind het \u2018n invloed op die manier hoe hulle hul kinders gaan dissiplineer. Deesdae daag kenners ouers uit om hierdie denkwyse te verander en die patroon te breek. Hulle reken dis \u2018n moet \u2013 ons het so groot geword ja, en ons is \u2018normaal\u2019 (soms), maar ons kinders word groot gemaak in \u2018n ander tyd, vir \u2018n ander w\u00eareld.<\/p>\n Geweld lei na geweld\u2026 Hoe moet kinders leer om nie maatjies te slaan nie, maar wanneer Mamma of Pappa raadop is draai hulle dan na geweld?<\/p>\n Thinking of your child as misbehaving, disposes you to think of punishment. Thinking of your child as struggling to handle something difficult, encourages you to help them through their distress. Stoute-hoekie of \u201ctime-out\u201d kan weer die oorsaak wees dat kinders wegdraai van hulle ouers af in moeilike situasies of as tieners hulle vriende verkies om probleme mee te bespreek eerder as hul ouers. In oorweldigende tye as kleuters, het hul ouers gekies om hulle te isoleer eerder as om hulle te vertroos. Kinders word ook niks wyser oor hulle eie emosies nie, maar dink dalk hulle moet die emosie eerder onderdruk anders gaan hulle alleen sit. Meer sensitiewe kinders kan dit selfs ondervind as \u2018n vernedering.<\/p>\n Paar positiewe riglyne<\/strong><\/p>\n Kinders se persoonlikhede, geaarthede, geskiedenis, omstadighede en ouers verskil – so kinders gaan anders optree in verskillende situasies en anders reageer teenoor verskillende vorme van dissipline. Kyk wat gaan die beste werk vir julle gesin.<\/p>\n Ek los julle met \u2018n laaste na gedagte:<\/p>\n If your child\u2019s value is based on their ability to be obedient, they are not safe. Deur Zanje Kromhout<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dissipline kom in baie vorme voor deesdae. Lystraf is nou teen die wet, maar sommige ouers sien nie die skade in \u2018n ligte pakslae of raps op die hand nie. Party ouers beloon goeie gedrag met plakkers of trek sakgeld af vir slegte gedrag. Ander ouers sien \u2018n verandering in gedrag na \u2018n paar minute van stiltetyd in die hoek en ander glo weer \u2018kinders is kinders en ons moet hulle laat wees\u2019. Too often we forget that discipline really means to teach, not to punish. A disciple is a student, not a recipient of behavioural consequences. \u2013 Dr Dan Siegel (The Whole-Brain Child). Die manier waarin ouers gedissiplineer was as kind het \u2018n invloed op die manier hoe hulle hul kinders gaan dissiplineer. Deesdae daag kenners ouers uit om hierdie denkwyse te verander en die patroon te breek. Hulle reken dis \u2018n moet \u2013 ons het so groot geword ja, en ons is \u2018normaal\u2019 (soms), maar ons kinders word groot gemaak in \u2018n ander tyd, vir \u2018n ander w\u00eareld. Geweld lei na geweld\u2026 Hoe moet kinders leer om nie maatjies te slaan nie, maar wanneer Mamma of Pappa raadop is draai hulle dan na geweld? Thinking of your child […]<\/p>\n","protected":false},"author":2884,"featured_media":14363,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46],"tags":[],"class_list":["post-14362","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-discipline"],"yoast_head":"\n
\n\u2013 Dr Dan Siegel (The Whole-Brain Child).<\/em><\/p>\n
\n<\/em>-Helping Kids Rise<\/em><\/p>\n\n
\n<\/em>\u2013 Ralphie Simply on purpose<\/em><\/p>\n